期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
带领学生在体育运动中体验科学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学体育与科学教学的融合创新不仅提升了学生的学习兴趣和动手实践的热情,也能促进学生综合素质和人文素养的发展。本文围绕小学体育与科学教学融合创新的主题展开探究,全面分析了两门学科融合创新的意义,并结合一线教学实践提出具体的融合路径和实践方式,旨在通过学科内容的整合引入科学知识和实践操作,带领学生在体育运动中体验科学,培养其实验思维和科学探究能力,为学生的全面发展和终身学习奠定基础。
作者
李丹
机构地区
邵武市实验小学水北分校
出处
《小学科学》
2024年第7期130-132,共3页
Science
关键词
小学体育
小学科学
融合创新
意义
途径
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
29
参考文献
5
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
王亚男.
小学体育教学与多门学科融合的教学探究[J]
.冰雪体育创新研究,2021(4):118-119.
被引量:1
2
江薇.
学科融合背景下小学体育课堂教学策略研究[J]
.体育视野,2022(23):73-75.
被引量:1
3
张聪.
基于STEM理念的小学体育与多学科融合的教学策略研究——以肩肘倒立为例[J]
.体育视野,2023(8):88-90.
被引量:1
4
石宇.
体教融合视域下小学体育课堂教学的现状及对策研究[J]
.体育风尚,2023(3):53-55.
被引量:1
5
查高峰.
基于全面育人理念的小学体育跨学科协同教学实践[J]
.新课程研究,2022(29):56-58.
被引量:10
二级参考文献
29
1
周佳伟.
基于实践创新这一核心素养的学科融合探索与研究[J]
.数学大世界(下旬),2022(2):95-97.
被引量:1
2
王淑敏.
多学科融合阅读,提升学生语文素养[J]
.试题与研究,2021(34):7-8.
被引量:2
3
赵建华,李克东.
协作学习及其协作学习模式[J]
.中国电化教育,2000(10):5-6.
被引量:507
4
钱晓蓉.
对小学体育的创新性教学探索思考[J]
.科教文汇,2014(6):133-134.
被引量:11
5
徐艳巍.
初探小学体育教学模式的创新[J]
.当代体育科技,2014,4(9):97-98.
被引量:12
6
余胜泉,杨晓娟,何克抗.
基于建构主义的教学设计模式[J]
.电化教育研究,2000,21(12):7-13.
被引量:482
7
罗锦霞.
论小学体育教学中的美育融合策略[J]
.教育科学论坛,2019(4):35-36.
被引量:4
8
韩葵葵,胡卫平,王碧梅.
国际科学教学心理的研究进展与趋势[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2014,32(4):63-70.
被引量:24
9
金振敏.
中小学体育与其他学科教育融合和德育渗透研究[J]
.当代体育科技,2015,5(15):82-83.
被引量:9
10
傅骞,刘鹏飞.
从验证到创造——中小学STEM教育应用模式研究[J]
.中国电化教育,2016(4):71-78.
被引量:170
共引文献
9
1
姜博文.
新课标下打造“美育+体育”跨学科主题学习模式研究[J]
.体育风尚,2023(8):59-61.
被引量:3
2
陈坤裕.
核心素养理念下的初中体育跨学科融合教学[J]
.体育视野,2023(16):57-59.
3
徐芳园.
全面育人理念下的小学体育跨学科协同教学方法初探[J]
.灌篮,2022(17):78-80.
4
高长虹.
全面育人理念下小学体育跨学科协同教学探索[J]
.新课程教学(电子版),2023(9):49-51.
被引量:4
5
尤锦国.
小学体育践行跨学科主题学习的策略[J]
.亚太教育,2023(19):103-105.
被引量:3
6
傅岳鸿.
全面育人理念下的小学体育跨学科协同教学[J]
.亚太教育,2024(2):92-94.
被引量:2
7
韩军,刘立斌.
新课标背景下的小学体育跨学科教育实施与效果评估[J]
.冰雪体育创新研究,2024(5):109-111.
8
周丽芳.
小学体育跨学科协同教学实践探索[J]
.新课程研究,2024(13):40-42.
9
宋永涛.
体育跨学科教学如何促进学生思维发展[J]
.体育风尚,2024(7):98-100.
1
张金明.
基于计算思维培养的初中信息科技教学策略探究[J]
.电脑迷,2023(18):88-90.
2
王国忠,葛懿斌.
聚焦核心素养 再识离子反应[J]
.中学化学教学参考,2024(3):14-15.
3
黄恭福,刘建新,杨洁.
加强实验技能规范训练 提升实验教学能力素质——湖南省2023年中学化学实验技能比赛述评[J]
.实验教学与仪器,2024,41(1):8-11.
4
李惠生.
初中生物实验有效性教学实施策略研究[J]
.福建教育研究,2023(11):19-20.
5
黎钧泳.
基于思维导图的初中化学实验复习卡的开发及应用——以“空气中氧气含量的测定”为例[J]
.中学化学教学参考,2024(5):69-72.
6
郭萍,庄伟,许小龙.
人工智能背景下面向计算思维能力培养的《计算机组成原理》教学改革与实践[J]
.实验室研究与探索,2023,42(12):129-135.
7
刘晋芳,周儒奎,苗宇船,逯晓青,郭继龙,刘杨,徐红娟.
多元评价体系在急性家兔肺水肿实验课堂中的应用[J]
.基础医学教育,2024,26(2):140-144.
8
李丽.
肢体语言沟通在儿科护理中的应用效果观察[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生,2024(3):0129-0132.
小学科学
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部