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社会分工视角下的职业道德发展
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摘要
人作为个体的存在,其职业生活幸福一方面取决于个体的努力打拼,另一方面取决于社会及其分工的发展。厘清社会分工的价值对提升职业道德的教育实效性具有重要意义。职业道德教育者超越个体角度进行价值思考,澄清职业道德基于社会分工的逻辑理路,帮助职业道德学习者从社会发展角度理解职业道德建立的重要性。
作者
曹斯
檀传宝
机构地区
湖北第二师范学院教育科学学院
北京师范大学教育基本理论研究院
出处
《福建教育》
2024年第13期46-50,共5页
关键词
职业道德
社会分工
逻辑理路
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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