摘要
通过挖掘真人真事、外显科学家的问题解决思路以及“三步走”策略转化项目式课程教学,完成“设计制作彩色液晶显示屏”项目式课程教学案例,并对案例进行了反思。
出处
《中国现代教育装备》
2024年第6期19-23,共5页
China Modern Educational Equipment
基金
国家中小学化学教材建设重点研究基地“支持拔尖创新后备人才培养的中学化学课程与教材研究”、北京师范大学科学教育研究院“促进科技创新人才培养的中小学项目式课程开发”研究成果,北京师范大学中国教育创新研究院作为协同单位为课题研究提供支持。
