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“互联网+”混合学习模式在语文教学中的应用研究

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摘要在创新2.0时代,“互联网+”助推互联网与教育行业的深度结合,能促进教育领域各学科课程的创新改革。教师应紧跟“互联网+教育”的发展趋势,建构科学的线上+线下混合学习模式,并借助计算机等高科技设备,实现教学理论、教学资源、教学环境、教学方式的混合,引领学生从浅层低效学习走向深度高效学习.

作者刘青会

机构地区晋州市总十庄镇总十庄小学

出处《教育实践与研究》 2024年第2期18-20,共3页 Educational Practice and Research

关键词中学语文互联网+ 混合学习教学水平提升学生素养发展

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2024年第2期

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