诗意科学与理性思维

物理学科具有的逻辑性、严谨性制约了部分高中生的学习热忱和兴趣,从而给学生造成学习上的困难。对此物理教师应顺势而为,借新课程改革的契机,充分利用教材的栏目营造灵动的课堂氛围,让学生感受到自然的活色生香和自然规律的简洁、诗性,由此培养学生的科学素养,达到为国育才的目的。