写作学习支架在写作教学中的开发与运用--以“议论要有针对性”为例

在写作范式的不断转型下,出现了一种新兴的写作要求,即任务情境写作。任务情境写作中有一个要素,即写作学习支架,即教师为学生写作提供帮助所搭设的支架。学生在写作过程中可能面临三大难题,一是不会写;二是没得写;三是不想写。[1]教师在写作教学中要解决的主要就是学生的这三大难题。不会写,是因为学生缺乏写作的经验,不知道如何下笔;没得写,是因为学生缺少生活经验,没有写作素材;而不想写,是因为学生对于写作没有兴趣。