摘要
通过一年的英语师范生技能学习实践调查研究,以泛在学习理论为指导,构建了英语师范生技能学习多元模式。技能学习模式根据泛在学习3A特点,从正式课程学习、非正式资源学习、赛事学习三个层面探讨如何提升英语师范生英语专业知识素养,培养英语教学技能,增强教师职业道德感。
出处
《海外英语》
2024年第2期103-105,109,共4页
Overseas English
基金
2022年度湖南省大学生创新项目“新课改背景下英语师范生技能学习模式研究--泛在学习视角”成果(项目编号:S202211535104)。
