基于英语学习活动观的初中英语阅读教学探究--以Save the sharps为例

文章对《普通高中英语课程标准(2017年版)》中提出的英语学习活动观进行深入剖析,以Save the sharps的教学为例,设计学习理解、英语实践、迁移创新等不同层次的英语学习活动,为教师提供应用英语学习活动观进行教学设计的方法与途径,促进学生英语学科核心素养的落实。