摘要
回译是一个将已被翻译成给定语言的文本重新翻译成源语言的过程。作为一种能让学生积极有效地参与语言输入和输出过程的活动,回译能让他们意识到自身英语知识中的不足,因而是理想的研究课题。尽管回译的好处早已被发现,但研究者们往往更注重理论建构,加之“翻译能力”是一个抽象的概念,缺乏科学的衡量标准,实证研究少之又少。因此,本研究将尝试运用PACTE模型的最新研究成果来评价学生的翻译能力,以期探讨回译对高职学生英语翻译学习的作用。本研究对五年制高职学生展开实证研究,在选定的实验组进行回译任务的教学实验,并与使用传统教学法的控制组进行对比,以期为高职英语教学提供一些实践启示。
出处
《海外英语》
2024年第4期199-202,共4页
Overseas English
基金
2022年度江西省教育科学“十四五规划”课题“PACTE翻译模式视域下回译对高职学生英语翻译学习的作用研究”研究成果(22GZQN025)
江西省教育科学规划课题一般项目“基于网络学习空间的《英语语法》深度学习模型设计与实践”(22GZYB080)的阶段性成果。