“教—学—评”一体化的多模态高中英语听力课堂的建构

多模态教学为高中英语听力教学开辟了新路径。文章通过分析目前高中英语听力教学中存在的问题,并以普通高中英语教科书(译林版)第一册Unit 2 Strangers under the Same Roof?外文杂志文章为例,探究如何通过课前、课中、课后教学活动的设计来构建高效的“教—学—评”一体化的多模态高中英语听力课堂,并为高中英语教师构建多模态的“教—学—评”一体化的英语听力课堂提供创新性以及建设性意见。