基于学生特征的高职公共英语课程思政实施策略探析

新时代背景下“00后”大学生已然成为高校的主力军,其不同于“90”后的价值追求、学习方式、行为特征给高等教育工作者带来了新的挑战和机遇。高等教育的立身之本在于立德树人。通过分析“00后”大学生的思想及行为特点,结合高职公共英语的教学实际,阐述了当前阶段高职公共英语课程思政存在问题和挑战,并从师资队伍建设、课程思政素材挖掘、技术手段的运用探讨思政教育在公共英语中的实施策略,以期不断提高公共英语课程思政建设成效,推动公共英语教学水平的提升。