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儿童校园生活的故事化表达
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摘要
当有意识地将校园生活进行故事化表达,一所促进儿童成长的学校必定会更加可爱生动。具体措施有:故事化表达学校文化,寻找属于学校自己的句子,让儿童易感易懂;故事化表达课程实施,用生命在场的儿童叙事方式,使学习更具综合性、活动化和情境化;故事化表达课堂教学,用故事三要素结构课堂,实现有意义的教与学;故事化表达儿童评价,以叙事评语铺展教育与成长的日常,提供评价改革的个性化样本。
作者
刘昕
秦波
机构地区
江苏省南通市实验小学教育集团
西南大学教师教育学院
出处
《教育视界》
2024年第4期30-33,共4页
The Horizon of Education
关键词
校园生活
故事化表达
学校文化
课程实施
课堂教学
儿童评价
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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