以“有组织科研”突破区域教育科研困境

教育科研是推动教师队伍高质量发展的重要路径。针对城乡整体水平有差距、科研方案设计空泛、科研成果推广不足等问题,江苏省南京市以“有组织科研”为着力点,强化制度体系建设和队伍体系建设,实施科研普及、科研培优和科研均衡等工程,做好科研管理顶层制度设计,对不同层次的教师.制订差异化的专业发展路径,促进教师群体在科研领城的有序发展,实现区城.教师队伍素养的整体提升,稳步推进基础教育科研人才培养。