基于项目式学习的初中生物学跨学科实践活动——以“人体内废物的排出”教学为例

项目式学习是跨学科实践活动的有效方式之一。项目式学习的基本流程包括选定项目主题、规划项目方案、实施项目任务、展评项目成果。项目式学习的教学实践表明,该模式有利于引导学生运用多学科的知识和方法解决真实情境中的问题。