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初中数学混合式教学模式应用策略
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摘要
混合式教学模式的实践应用,能够进一步增强数学学科教学的多元化特点,塑造学生崭新的数学学科学习内驱力,促进学生数学学科能力的综合发展。教师树立创新教学观念,在数学学科教学平台、教学组织、教学指导中运用混合式教学模式,采取线上与线下相混合、课内与课外相混合、总结与反馈相混合等手段,将混合式教学渗透到数学学科教学的多个环节中,全面提高初中数学学科的教学效率和教学品质。
作者
马小阳
机构地区
新疆阿克苏市第四中学
出处
《学苑教育》
2024年第6期10-12,共3页
关键词
初中数学
混合式教学
应用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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