新课标下小学数学课堂教学反馈策略研究

课堂教学是双向互动的过程。教师的主要职责是以教材为载体介绍新课知识,并根据学生的真实反馈及时调整后续的教学计划和课程内容。针对学生学习过程中遇到的问题,及时进行课堂教学反馈,能够起到答疑解惑的作用,以此构建高质量的小学数学课堂。文章先简述了教学反馈的常用手段和优化原则,而后提出了几点可行性的反馈策略。