“双减”背景下小学语文课堂提质增效的思考与实践

落实“双减”政策,实现减负提质的关键点、突破口在于抓住课堂教学主阵地,强课提质。教师要从教学设计、教学方式、教学组织、评价激励、合作探究等关键环节入手,探索优化自己的教学行为,创设丰富多样的学习情境,使学生真正成为学习的主人。