交叠影响域视角下家校协同育人共同体建设

在家校社协同育人政策持续推进和教育高质量发展的时代背景下,加快构建家校协同育人格局是重构教育生态的内在要求。交叠影响域理论强调学校家庭社会协同育人作用,在这一理论指导下,上海市浦泾中学开展以打造家校协同育人共同体为核心的教育实践,积极构建平等互信、相互尊重的家校育人共同体,为促进学生全面、健康成长提供良好的教育环境。