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幼儿情景剧表演的策略探究
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摘要
情景剧结合了美术、文学、音乐等多门艺术门类,具有多元化的艺术风格,表现了文学与艺术的内涵。在幼儿教育中,教师要利用情景剧,让幼儿通过不同形式创作剧本,在多元活动中体验角色,在多元指导下深入深绎情景剧,以多元方式演绎情景剧。
作者
姚默含
机构地区
江苏省常熟市虞山园区小学幼儿园
出处
《教育界》
2024年第5期116-118,共3页
关键词
情景剧
幼儿教育
角色表演
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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