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幼儿情绪认知与引导策略研究
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摘要
通过培养情绪识别、情绪理解与情绪调节能力,幼儿能够发展良好的情绪认知能力,为建立良好社交关系和形成健康心理打好基础。基于此,文章阐释了情绪认知的相关概念和意义,提出可通过情绪识别引导、使用情绪标签、角色扮演等方式,助力幼儿建立完整的情绪认知体系。
作者
陆沈爱
机构地区
江苏省镇江市实验幼儿园香江分园
出处
《教育界》
2024年第5期131-133,共3页
关键词
情绪认知
情绪调节
情绪表达
情绪标签
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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