核心素养导向下的高中历史故事教学法研究

故事教学法的应用价值,主要体现在培养学生历史学科核心素养、增强学生学习兴趣、促进教育改革等方面。在核心素养导向下,教师应对高中历史故事教学法的应用问题进行研究,力求通过合理选择历史故事、开展自主探究活动、加强情感教育等方式,在历史课堂中有效应用故事教学法,使学生能够深入理解历史,增强历史解释与思辨能力,树立正确的价值观,提升核心素养。