劳动教育跨学科融合的实践路径

受应试教育和劳动教育资源匮乏等因素的影响,中小学劳动教育还存在体系松散、实施随意等问题。为了促进中小学劳动教育的深入开展,探索劳动教育跨学科融合,可以打破学科育人的壁垒,让学科综合育人成为可能。在教育实践的基础上,结合具体实例,提炼出劳动教育跨学科融合的价值和原则,找到劳动教育跨学科融合的路径和策略,为中小学开展劳动教育跨学科融合提供参考。