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高中化学校本课程中融合民族特色文化的劳动教育实践研究——以黔南地区为例

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摘要 劳动教育是以劳动为载体,对学生进行能劳动、会劳动、爱劳动、善劳动的教育,是新时期教育体系的重要组成部分,是培养学生全面发展的重要途径。据此,立足于高中化学校本课程,以黔南地区为例,探索融合民族特色文化的劳动教育实践,以期提升化学课堂的有效性。
作者 罗丹
出处 《教书育人(教师新概念)》 2024年第1期26-28,共3页
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