小学语文古诗词教学中对学生审美素养的培养

审美素养是人的文化素质的重要组成部分,也是小学阶段学生综合素质的重要体现。关注小学阶段学生的审美观念,可以通过古诗词教学的方式,使学生视野更为开阔,审美体验更浓郁,从而得到审美素养的全面提升。本文从情景展现、深度体会、抒发情怀三个维度,探讨了小学语文古诗词教学的具体实施策略和方法,并结合实例进行了分析和评价,以期激发学生的审美感知,增强学生的审美接受,鼓励学生的审美创造,培养学生的审美能力和审美情操。