摘要
本文旨在探讨产教融合对中等职业学校班主任教育管理工作的影响以及相应的协同育人策略。笔者通过分析当前中等职业学校班主任所面临的教育瓶颈,以及产教融合对其提出的新要求,提出了一系列协同育人策略,以促进中等职业学校的发展和提升学生的综合素质。
出处
《职业》
2024年第4期64-67,共4页
Occupation
基金
2023年度广西轻工技师学院校级课题“产教融合背景下中等职业学校班主任协同育人模式的研究与实践——以广西轻工技师学院为例”的研究成果(课题编号:202316)
广西壮族自治区级中等职业学校班主任工作室培育建设项目:广西轻工技师学院肖寒名班主任工作室的研究成果。
