培养学科核心素养指向的统编教材使用初探——以“中华文明的起源与早期国家”一课为例

历史课堂教学是实现培养与发展学生核心素养的有效途径。如何将统编版高中历史教材和新课标在课堂上有机结合,将历史学科核心素养的培育落到实处,这是笔者重点探讨的问题。本着源于教学实践、思于教学实践、服务于教学实践的原则,经过一年多的教学实践与反思,本文试图通过一节课例对培养学科核心素养指向的统编版历史教材的使用做一些粗浅的探讨。