基于儿童视角的幼儿园班本微课程有效实施方法探析——以大班微课程“小壁虎,你好啊”为例

在课程游戏化背景下,微课程以其短小精悍的特点为广大教师所喜爱。微课程是教师根据幼儿感兴趣的话题、一日生活中的偶然事件以及利用周边资源等方面生成的个性化课程。班本化微课程聚焦幼儿活动,可以有针对性地根据幼儿的兴趣需要和特点,预设课程的内容和形式。如何在班本微课程中促进幼儿有效学习、全面发展,成为我们需要关注的问题。本文旨在通过大班微课程的实践寻找有效的微课程实施方法。