基于STEAM教育理念的初中生物学教学分析

为了深化教育改革,文章立足初中生物学教学,以STEAM教育理念为切入点,分析初中生物学融入STEAM教育理念的作用,结合初中生物学教学案例,提出STEAM教育理念的实践路径。教师需要创新教育理念,改变生物学教学方法,优化生物学实验,提高学生实践探究主观能动性的同时,加深对生物学知识的深入理解,提升学生的生物学学科素养水平。