高职院校思政实践课程建设创新探索——以神木职业技术学院为例

本文建立在文献研究及理论分析的基础上,探讨了当前高职院校思政实践课建设的主要问题。并基于神木职业技术学院校内外各类实践教学基地、线上线下各种资源,在课程标准的指引下明确思政实践课的教学目标,培养一支优秀的教师团队及教学管理团队,为学生提供模块式、多元化的实践途径及方法,使实践教学可以作为单独的一门课程进行整体规划、统一安排、系统管理和考核评价。这不仅可以提升思政课程教学的综合质量,使实践教学与理论教学同向同行,互相促进,更能提升学生的综合实践能力,实现理论内化。