基于深度学习的高中地理实验教学实践研究——以模拟大气受热过程为例

深度学习注重学生的全身心参与,强调学生核心素养的培养。在高中地理实验教学实践中,可以从确定挑战性的实验主题、制定明确的教学目标、做好充足实验准备、探索“真”的实验过程、迁移原理解决实际问题五个方面入手,实现学生得以深度学习的目标,培养地理核心素养。