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小学英语听说教学策略探究
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摘要
随着新课程改革的实施,英语教学不仅仅是以书面表达和写作为主,还增加了听说教学,要求学生不仅要会听英语,还要会说英语、用英语。小学阶段是学生培养英语语感和听力的黄金时期,因此,在这个时期教师要利用一切机会采取可行的措施鼓励学生开口交流,以此强化学生的英语听说能力,提升学生的英语语言能力,锻炼学生的语言技能。本文以具体教学实践为例,对小学英语听说教学策略展开探究。
作者
汪春芳
机构地区
淮北市烈山区童亭学校
出处
《安徽教育科研》
2024年第8期73-74,123,共3页
关键词
小学英语
听说教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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