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小学语文“五步”教育戏剧活动探析
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摘要
小学语文教学中做实教育戏剧,对于学生理解文本、提高能力、提升素养等具有重要的促进作用。应分五步走:序幕阶段,以热身活动调动学生;开始阶段,以情境铺垫理解文本;发展阶段,以情境叙述转化文本;高潮阶段,以情境深化厘清主旨;结束阶段,以体验反思升华拓展。做细做实教育戏剧的“五步”,语文学习更有“戏”,学生更有“神”。
作者
杨霞
机构地区
甘肃省陇南市文县东坝中学小学部
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2024年第4期69-70,共2页
关键词
小学语文
教育戏剧
“五步走”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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