期刊文献+

小学语文“五步”教育戏剧活动探析

下载PDF
导出
摘要 小学语文教学中做实教育戏剧,对于学生理解文本、提高能力、提升素养等具有重要的促进作用。应分五步走:序幕阶段,以热身活动调动学生;开始阶段,以情境铺垫理解文本;发展阶段,以情境叙述转化文本;高潮阶段,以情境深化厘清主旨;结束阶段,以体验反思升华拓展。做细做实教育戏剧的“五步”,语文学习更有“戏”,学生更有“神”。
作者 杨霞
出处 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第4期69-70,共2页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部