找形·造形·用形·借形——利用生活资源开展幼儿园创意美术探析

幼儿园创意美术的精彩必须有一定的凭借与支撑。其中,鲜活的生活资源不可或缺。“找形”,即注重生活资源的整合与开发;“造形”,即加强生活资源的融合与渗透;“用形”,即延展生活资源的形态与情态;“借形”,即创新生活资源的设计与利用。做精做实做细“四步走”,可以促进幼儿的全面发展,推动幼儿园课改的精细化与内涵式发展。