摘要
文章首先论述了“新林科”建设背景下基于OBE理念的林学专业课程教学设计要求,然后分析了“林业试验设计与统计分析”课程教学现状,最后从毕业要求与课程教学目标、课程内容及教学过程设计、课程思政设计、教学考核体系设计四个方面阐述了“新林科”建设背景下基于OBE理念的“林业试验设计与统计分析”课程教学设计实例。
出处
《西部素质教育》
2024年第6期169-172,共4页
Western China Quality Education
基金
2022年河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“基于研究性教学的林学类创新人才培养与实践”(编号:2022SYJXLX015)
2022年河南农业大学教学改革研究与实践项目(重点项目)“以课程思政为核心的林学类拔尖创新人才培养模式的改革与实践”(编号:2022XJGLX005)
“新林科背景下林学专业综合实习改革与实践研究”(编号:2022XJGLX006)
河南农业大学课程思政示范课项目“测树学”(编号:农大教〔2022〕22号)
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)“基于产教融合的林业专业学位研究生培养模式改革与实践”(编号:2021SJGLX158Y)
河南农业大学2021年教学改革研究与实践项目“适应‘新林科’的传统林学专业课程体系改造与提升路径研究”(编号:2021-XJGLX002)
教育部和河南省2020年度新农科研究与改革实践项目“以生态文明思想为引领的林学专业改造提升研究与实践”(编号:2020JGLX-109)。
