借助科学阅读培养学生生物学科学思维能力的策略分析

核心素养的培养是现阶段教学改革的一大方向。对于生物学而言,科学思维能力是其核心素养的重要构成部分,教师应正确认识科学思维能力的构成与意义,并设计有针对性的培养策略。相关研究表明,科学阅读是推动学生科学思维能力发展的一种有效方式,教师应探索利用科学阅读推动学生科学思维能力发展的有效方法。文章对借助科学阅读培养学生生物学科学思维能力的策略进行了分析。