基于核心素养培养的高中化学大单元作业设计分析

文章根据化学大单元作业的价值,以鲁科版化学必修一第三章“物质的性质与转化”中“铁的多样性”大单元作业为例,论述了基于核心素养培养的高中化学大单元作业设计策略,归纳出切实可行的做法,优化传统的化学作业设计,以期实现化学作业的应有价值,增强化学学科的育人效果。