语文学科核心素养视域下的古诗词教学探究

古诗词教学是一项时间跨度较长的持久性任务,通过古诗词教学促进学生语文素养的提升和文化底蕴的丰富,需要教师久久为功,同时掌握并运用有效的教学策略。核心素养视域下,初中语文古诗词教学需要教师在引导学生准确识记诗词内容的基础上,进一步在古诗词与现实生活之间搭建桥梁,将古诗词内化为学生的情感体验,进而准确地运用到实际情境中,达到古为今用的效果。同时,教师要在核心素养引领下,从“语言”和“思维”素养培养延伸扩展到“审美”和“文化”素养培养,真正实现育人功能。