把教育经验上升到理论的高度

新时代中国的哲学社会科学研究需要研究者立足中国实践,构建具有中国特色的思想和理论。中国特色教育思想和理论的特色,并不主要体现在其表达的话语方式和内容的结构方式上,而是主要甚至必须体现在其内容的创造性和个性上。而这种创造性的和个性化的教育思想和理论,只有从创造性和个性化的教育实践中才可能获得。