“面对屏幕的审判”:教师网络教学恐惧的现象学研究

在网络教学这场信息化教学能力大考中,教师态度积极但有焦虑感,恐惧情绪如影随形。教师是一项高情绪劳动职业,某种程度上,有什么样的教师教学情绪就有什么样的教学效果。教学信息化的标志之一是教师情绪上的接纳,网络教学恐惧作为网络教学场域中教师内在的一种心理状态,生成了以下五种类型的恐惧。