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初中物理探究型教学中的问题及对策

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摘要 在初中物理教学中,教师注重基础知识传授,而对学生在探究中观察意识、研究方法思维能力的培养不够。教师要设计探究型课堂,创设合适的教学情境,设置科学的探究形式和探究内容,让学生经历科学探究的过程,构建完整的知识体系,形成正确的物理观念,学会科学的研究方法,提高思维品质,培养学生的物理学科核心素养。
作者 闫军魁
机构地区 陇县教学研究室
出处 《中学课程资源》 2024年第2期72-74,共3页 Curriculum Resources For Secondary School
基金 陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“新课标背景下初中物理情境式教学实践研究”(SGH23Y0881)。
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