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基于真实生活情境的“背影”解读
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摘要
“情境化教学”是回归语文教学初心、激活语文课堂、培养核心素养的重要渠道。在《背影》课堂教学中,走进“祸不单行”的情境,可以让学生感受凄凉与伤心;走进浦口送别的情境,可以引领学生体会父爱与离愁;还原读信思父的情境,可以与学生共同感悟人伦之重与岁月之轻。
作者
莫俊峰
机构地区
河南省安阳市第六十三中学
出处
《学语文》
2024年第2期30-33,共4页
关键词
情境教学
《背影》
解读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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