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普职融通背景下语文课堂活动组织的策略
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摘要
在我国社会主义现代化高效建设的今天,高素质技能型人才的需求量急速增加,对普高及中职教育的人才培养任务提出了更严格的要求。在此背景下,“普职融通”这一新型教育模式应运而生,对解决“普高学生缺乏职业技能素养,中职学生缺乏知识与学识素养”的问题具有重要有价值。为提高普职融通班级学生的语文核心素养和就业创业技能,分析了语文课堂教学活动组织的内涵及功能,剖析了语文课堂教学活动组织存在的问题与不足,并提出了具有可行性与建设性的建议。
作者
孙玮
机构地区
江苏省宿豫中等专业学校
出处
《中学语文》
2024年第8期27-29,共3页
关键词
普职融通
语文
课堂活动
组织策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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