“读思达”教学法在整本书阅读教学中的实践——以《西游记》整本书阅读为例

在初中语文整本书阅读教学中,教师要引导学生通过阅读把握整本书的内容体系,通过思考加深对整本书内容的理解,通过表达达到对所学知识的内化。以名著《西游记》整本书阅读为例,从“读思达”教学法的理论基础、基本特征、实践策略三个方面对初中语文整本书阅读教学进行探究,以期进一步培养学生的语文核心素养。