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基于单元写作任务的高中写作教学及测评
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摘要
针对高中语文写作教学中的难点,结合课堂实践和教学研究,对统编教材中的单元写作任务和写作知识短文进行深入分析。在明确单元写作任务特征的基础上,进行写作任务的拆解和细化、重新组织和再构思,系统全面呈现单元写作任务,设计与之相关的写作活动,并进行有效的测评,旨在发掘基于单元写作任务的高中写作教学的方法和路径。
作者
周舒亚
机构地区
山东菏泽市单县第一中学
出处
《中学语文》
2024年第8期74-76,共3页
关键词
单元写作任务
任务细化
任务重组
有效测评
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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