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明方向 循规律 抓细节——基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练
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摘要
探讨基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练,强调作文训练要注重时代性和思想性、情境性和应用性、哲理性和思辨性。指出作文训练要遵循写作规律,掌握科学的审题思维,注重作文各写作要素细节在训练中的提升。高中作文序列化训练旨在全方位提高学生作文水平,为学生进入高一级学校学习或步入社会工作打下良好基础,为探索新形势下的作文教学有效模式做出尝试。
作者
卢戈
机构地区
南宁市第三中学
出处
《中学语文》
2024年第8期102-104,共3页
基金
南宁市教育科学“十四五”规划2021年度课题“新课改理念下高中作文写作序列化训练研究与实践”(课题编号:2021B024)的系列研究成果之一。
关键词
高中作文
序列化训练
《中国高考评价体系》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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