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基于群文阅读的高中古诗词教学
被引量:
1
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摘要
群文阅读教学更能激发学生的古诗词学习兴趣,立足确立群文议题、精讲教材内容、整合群文信息三个教学环节,明确古诗词群文阅读教学的侧重点,能够切实提升古诗词教学的有效性,提高学生的语文学习水平。
作者
周瑾
机构地区
江苏盐城市亭湖高级中学
出处
《中学语文》
2024年第9期54-55,共2页
关键词
群文阅读
古诗词
教学环节
侧重点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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