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舌绽莲花 思路为先——以《口语交际:即席发言》教学为例
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摘要
从即席发言的三个特点出发,在教学实施过程中通过分析发言的“临场性”,引导学生在冷静思考中克服紧张情绪,训练敏捷思维;抓住发言的“针对性”,引导学生在不同的环境、场合和对象等因素中能够有的放矢地完成发言,切中要点;锻炼言语的“简洁性”,引导学生在每一次的发言中打磨言语和内容,务求畅达明晰。
作者
周龙英
机构地区
江苏省句容中等专业学校
出处
《中学语文》
2024年第9期68-69,共2页
关键词
即席发言
特点
临场性
针对性
简洁性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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