摘要
儿童的健康发展需要全体家庭成员的共同努力,家庭教育是个体成长过程中的关键环节。当前我国家庭教育继承了优秀中华传统文化思想,尊重传统文化的同时,仍需关注传统文化中的消极因素对青少年成长的制约作用,主要表现为子女盲目服从于父母的指令、父母青睐严厉管教、教育功利化等消极问题。本文试从正面管教视域下,明确正面管教的基本原则:第一,辨别不良行为背后的四个错误观念和目的;第二,鼓励儿童而非赞扬;第三,警惕逻辑后果;第四,利用家庭会议。我们从尊重儿童、积极地暂停、树立科学教育评价导向三个方面探索积极的家庭教育模式,从而帮助儿童快乐成长、蓬勃发展。
出处
《文教资料》
2023年第23期104-109,共6页
基金
2023年国家级大学生创新创业训练计划项目“何以生我劬劳:父母养育倦怠与情感忽视在教养压力与儿童内外化问题关系间的链式中介效应”(202310347017)。
