作文教学中文体意识的培养策略探究

文章总是以特定的文体形式存在,文体意识制约着文章的结构和表达方式的选择。作文作为一种情感的输出与表达的载体,在不同文体的选择上会有不同的表达方式,这要求学生首先要具备文体意识。尽管《义务教育语文课程标准(2022年版)》中在文体方面提出了具体的要求,但是实际作文教学仍然存在学生文体知识薄弱、教师文体意识淡薄和写作指导系统性混乱等问题,可以通过加强教师理论素养、优化教学设计、教学渗透文体知识和完善教师评价体系等方式提高学生的文体意识。