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优化观察评价策略 提升数学核心经验
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摘要
儿童观察评价是运用一定的方法收集儿童信息,并对儿童的学习与发展情况作出判断的过程。在幼儿园特定的活动情境中,教师围绕观察目的对幼儿行为表现进行客观描述,并依据观察结果的分析,为幼儿进一步学习与发展提出可行的策略。本文通过幼儿园的教学实践。
作者
钱芸
机构地区
如东县锦绣幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2024年第2期50-51,共2页
Early Education
关键词
活动情境
幼儿行为
观察评价
核心经验
幼儿园
评价策略
观察目的
教学实践
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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